遇見你丨操場(chǎng)上看“火箭”發(fā)射 王老師的科學(xué)課也太好“哇”了

原標(biāo)題：遇見你丨操場(chǎng)上看“火箭”發(fā)射 王老師的科學(xué)課也太好“哇”了

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一位來(lái)自浙江安吉的科學(xué)老師王印，這兩年帶著學(xué)生們完成了水火箭發(fā)射。

從一級(jí)水火箭到二級(jí)、三級(jí)水火箭，每次發(fā)射成功，都會(huì)引發(fā)學(xué)生們的沸騰和網(wǎng)友們的關(guān)注。

水火箭，是由動(dòng)力艙、降落傘艙以及尾翼組成的，其中動(dòng)力艙一般由飲料瓶加工而成。利用壓縮空氣把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出，從而產(chǎn)生反沖力使火箭飛天。水火箭的制作和發(fā)射是物理教學(xué)中著名的案例。

一支小小的水火箭為何有如此大的魔力？一起走進(jìn)王印的科學(xué)課堂。

帶領(lǐng)學(xué)生制作發(fā)射水火箭

每次水火箭發(fā)射，短短幾十秒的時(shí)間里，現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)學(xué)生都屏氣凝神。發(fā)射成功后，歡呼聲、尖叫聲讓整個(gè)操場(chǎng)都沸騰起來(lái)。

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：這個(gè)是我?guī)в變簣@的小孩子做的，這是最簡(jiǎn)單的水火箭，后面研發(fā)的水火箭都比較大。我有參考一些資料，一些前輩做的水火箭。這個(gè)成功之后，我們又花了多半年去研究三級(jí)的分離。

2021年，水火箭發(fā)射成功的視頻火遍網(wǎng)絡(luò)后，越來(lái)越多人聯(lián)系王印，想要學(xué)習(xí)水火箭制作。到現(xiàn)在，他已經(jīng)和將近3000人建立了聯(lián)系。來(lái)自天南海北的老師、家長(zhǎng)以及各行各業(yè)的愛好者一起探討著水火箭的制作技術(shù)。

“你這里是不是密封膠沒有涂好，給您發(fā)張圖片看看我們做的分離器的樣子。”

一位北京的老師正在做首次發(fā)射前的準(zhǔn)備，一些細(xì)節(jié)需要最終確認(rèn)。通過視頻電話，王印對(duì)他進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

“我建議你掛左邊，大概是10點(diǎn)鐘11點(diǎn)鐘的那一個(gè)方向，第一次發(fā)讓它開傘早一點(diǎn)。”

“即便失敗了，不代表這件事情是失敗的。這就是我們強(qiáng)調(diào)的科學(xué)態(tài)度，我們的水火箭也是經(jīng)歷了很多次失敗才成功的。”

一次次的失敗，王印和他的學(xué)生們?cè)缇徒?jīng)歷過了。

開傘過早、方向不正、接口漏氣、傘繩斷裂、高度不夠……每次失敗后，王印都帶著學(xué)生們查找問題，改進(jìn)方案。也正是經(jīng)歷過一次次發(fā)射的失敗，孩子們才會(huì)在最終成功時(shí)，如此興奮。

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：他們這個(gè)活蹦亂跳的狀態(tài)，我就知道孩子們已經(jīng)是愛上了它。眼睜睜看著一個(gè)自己手搓出來(lái)的小火箭可以飛上天的時(shí)候，他會(huì)增加很多的自信，他會(huì)相信那些夢(mèng)想可能沒那么遙遠(yuǎn)。

一支水火箭，點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，也讓王印的科學(xué)選修課備受歡迎。

在采訪過程中，王印收到了來(lái)自北京的好消息，那位視頻求助的老師，帶著學(xué)生們成功發(fā)射水火箭，并發(fā)來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)視頻。

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：大家互相鼓勵(lì)，互相支持，從內(nèi)心上會(huì)感覺到一種溫暖，一種力量。雖然我直接教的是孩子，但是我更想分享給更多的成人。首先讓他們體驗(yàn)到探索的樂趣，體驗(yàn)到這種成就感，那么他們才能在自己的言傳身教里面去展現(xiàn)出這種感覺來(lái)，一個(gè)成人可以帶動(dòng)一批孩子。

在失敗中進(jìn)步 享受探索的樂趣

在探索中尋找樂趣，擁抱失敗，更要在探索中找到問題、解決問題。王印就是用這樣的態(tài)度帶著孩子們一起遨游科學(xué)世界，深受學(xué)生們的喜歡。

最近，他們又動(dòng)手做起了火星車。

每周二、周三下午，是王印的科學(xué)選修課。這次制作的是火星車，已經(jīng)是第四版了，相比兩年前的第一版，王印又做了一些改進(jìn)。

“此刻你需要用你的雙眼去觀察它的結(jié)構(gòu)，待會(huì)我不會(huì)去講一步步怎么做，需要你們自己創(chuàng)造的，理解嗎？”

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：我不太習(xí)慣于給答案，我可能會(huì)告訴他這個(gè)目標(biāo)在這里，結(jié)果在這里。至于這個(gè)過程怎么走過來(lái)，我還是希望孩子們能自主發(fā)現(xiàn)，自主建構(gòu)他的方法，我一定要允許孩子們?nèi)シ稿e(cuò)。

不管是制作水火箭，還是火星車，王印始終堅(jiān)持從小處著手，讓學(xué)生們?cè)谠囧e(cuò)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

因?yàn)榭茖W(xué)選修課太過火爆，很多學(xué)生沒能選上，王印索性拿出每周二晚上的休息時(shí)間，帶著大家一起討論當(dāng)下做的項(xiàng)目。

一邊實(shí)踐，一邊改進(jìn)，雖然眼前的火星車還存在很多問題，但王印總會(huì)對(duì)孩子們?nèi)〉玫碾A段性小成果予以肯定。

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：孩子的自信是在他們一次次的體驗(yàn)里面慢慢積累起來(lái)的，體驗(yàn)成功的這種感覺很重要。一個(gè)一個(gè)小的成功最終匯聚成更大的成功，但我們不能上來(lái)就奔著大的成功去，那會(huì)讓太多的孩子覺得不自信，他失去了對(duì)于當(dāng)下探索的熱愛。

教學(xué)相長(zhǎng) 激發(fā)學(xué)生好奇心

在學(xué)生、家長(zhǎng)和同事眼里，王印是一位寶藏老師，他總能拿出讓大家眼前一亮的東西，這是源于王印對(duì)自己的要求。做一個(gè)好玩，不設(shè)限，豐富多彩的老師，是他一直以來(lái)的目標(biāo)。

課上，王印給同學(xué)們展示了自制的手機(jī)顯微鏡拍下的微觀世界。像這樣的發(fā)明創(chuàng)造，他還有很多，每次都能激起學(xué)生極大的好奇。

比如這架自制望遠(yuǎn)鏡，就讓孩子們大開眼界。

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：我覺得教育就是要賦予人力量感，然后讓他更愿意去探索這個(gè)世界。如果你朝著不斷成長(zhǎng)的方向走的時(shí)候，這些東西無(wú)形當(dāng)中就傳達(dá)出去。

王印的興趣愛好五花八門，魔術(shù)、攝影、中醫(yī)藥、武術(shù)，書法，他都有涉獵。

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：教學(xué)相長(zhǎng)，它不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是一個(gè)知識(shí)技能的增長(zhǎng)，它可能是視野的增長(zhǎng)，是思維的突破。

學(xué)生：我的夢(mèng)想是成為一名老師，因?yàn)槲矣X得老師能教給學(xué)生知識(shí)，能把知識(shí)傳播出去。

浙江安吉藍(lán)潤(rùn)天使外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)老師 王印：當(dāng)你思想自由了，才會(huì)創(chuàng)造更大的可能性。這份自由，他不是所謂的什么財(cái)富自由，不是所謂的我的行為上的自由。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也努力在培養(yǎng)孩子這個(gè)方向。

啟發(fā)創(chuàng)造的興趣 播種夢(mèng)想的種子

一枚小小的水火箭、一架簡(jiǎn)易的火星車，也許沒有那么復(fù)雜的設(shè)計(jì)，也沒有多么深?yuàn)W的原理，但在王老師的引導(dǎo)下，孩子們自己動(dòng)手，不斷試錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，最終收獲成功。其中學(xué)到的可不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更有獨(dú)立創(chuàng)造、學(xué)以致用的科學(xué)態(tài)度。

在王印看來(lái)，作為一名科學(xué)老師，僅僅傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，保護(hù)好孩子們的好奇心、求知欲，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，才是教育的目的所在。為此，他以身作則，始終都走在不斷學(xué)習(xí)的路上。擁有這樣一位老師是幸運(yùn)的，夢(mèng)想的種子已經(jīng)種下，希望王印和他的學(xué)生們能夠一直享受探索的樂趣，讓夢(mèng)想開花結(jié)果。

來(lái)源：央視新聞客戶端

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